Ridne Slovo Українська школа «Рідне Слово» в Берні
  • Про нашу школу
    • Про нашу школу
    • Наша команда
  • Наші групи
    • Садочок
    • Дошкільнята
    • Молодша група
    • Середня група
    • Старша група
  • Наші факультативи
    • Малювання
    • Музика та театр
    • Історія України в казках та легендах
    • Математика
    • Читаю залюбки!
    • Заняття з логопедом
    • Заняття з психологом
  • Контакти
  • Запис на навчання
  • Про нашу школу
    • Про нашу школу
    • Наша команда
  • Наші групи
    • Садочок
    • Дошкільнята
    • Молодша група
    • Середня група
    • Старша група
  • Наші факультативи
    • Малювання
    • Музика та театр
    • Історія України в казках та легендах
    • Математика
    • Читаю залюбки!
    • Заняття з логопедом
    • Заняття з психологом
  • Контакти
  • Запис на навчання

Заняття з логопедом

Для виявлення, профілактики, корекції, компенсації мовленнєвих порушень.
  • Головна сторінка
  • Наші групи та факультативи

У чому полягає робота логопеда

Професія вчителя-логопеда цікава та захоплююча. Вона поєднує у собі спеціальності педагога та психолога, дефектолога, актора, музиканта, художника.

В обов’язки логопеда входить  виявлення, профілактика, корекція, компенсація мовленнєвих порушень. Такожу випадках, коли мова відсутня, порушено вимову окремих звуків, недостатньо сформовано граматичний лад або зв’язне мовлення, існують труднощі читання та письма.

 Основними завданнями логопедичних занять є:

Розвиток лексико-граматичної сторони мовлення:

  • розвиток розуміння мовлення;
  • виховання вміння спостерігати та осмислювати предмети та явища довкілля, їх називати;
  • формування узагальнених понять;
  • формування практичних навичок словотворення й словозміни;
  • виховання вміння вживати речення різних конструкцій.

Розвиток фонетико-фонематичної сторони мовлення:

  • формування правильної вимови звуків;
  • розвиток фонематичного слуху та сприймання;
  • закріплення навичок вимови слів різної складової структури;
  • підготовка до здійснення елементарного звукового аналізу та синтезу; контроль за виразністю мовлення.

Навчання дітей самостійному висловлюванню:

  • передавання вражень про побачене;
  • передавання вражень про події в довкіллі;
  • переказування в логічній послідовності змісту сюжетних малюнків та їх серій;
  • складання розповідей-описів за зразком педагога, за схемою, за опорними словами, за уявою тощо.
Picture1
Picture2
Picture3
ПРИЄДНУЙСЯ ДО НАШОГО ФАКУЛЬТАТИВУ!
Приєднуйся
© 2024. All rights reserved.
З вдячністю Pavalache Stelian Nicolae за всі фотографії. Дивіться ще більше чудових фото на www.pavalache.com.
Дякуємо за дизайн і розробку веб-сайту Надії та Андрію Лапіним.